眾所周知，教學(xué)是學(xué)校的生命線，而課堂則是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣與否，可以直接反應(yīng)教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，也關(guān)系到對這條生命線的守護(hù)。

為夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功、全面提升課堂教學(xué)效果，著力提高教師執(zhí)教能力，南通縱橫國際職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承教學(xué)實(shí)踐一貫作風(fēng)，組織教師開展公開課聽課、評課活動。與常態(tài)課相比，公開課更側(cè)重于對教師課程理念與現(xiàn)場組織及課堂氛圍的認(rèn)識與把握。

早在新學(xué)期伊始教務(wù)處就已經(jīng)著手準(zhǔn)備系列公開課。尤其針對新進(jìn)教師，希望通過這個平臺一方面能完善、深化他們對所教科目的認(rèn)識，用心鉆研；另一方面透過公開課上的言傳身教，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如果說“青藍(lán)工程”是文火慢煨，那么公開課相對就能立竿見影。

2020年10月23日上午，新學(xué)期第一場公開課在517教室如期開課。作為中職學(xué)校，專業(yè)課程相對是重中之重。這堂課所屬專業(yè)是城市軌道交通運(yùn)營管理，課程是專業(yè)基礎(chǔ)課《城軌交通信號》。當(dāng)日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、同專業(yè)教師及其他科目教師會聚一堂。短短的45分鐘，緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)卻不失活潑；課堂節(jié)奏把握良好，教學(xué)目標(biāo)明確、組織過渡流暢；加之教師適時的點(diǎn)撥與提問、學(xué)生積極的思考與回答，一堂課下來，可圈可點(diǎn)。當(dāng)然也存在一些的不足，如學(xué)生的自主研討與學(xué)習(xí)還有待提升。

公開課后，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及相關(guān)教師會集聚一起與任課教師就教學(xué)目標(biāo)的把握、組織環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的改進(jìn)等，進(jìn)行面對面交流探討，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，并提出中肯的意見和建議。

    首場公開課，拉開了后續(xù)的帷幕，更多的精彩會接踵而來。我們希望更多的新老教師能充分利用好這一平臺，在展示、交流的同時，能促進(jìn)自我教學(xué)反思、激發(fā)自身學(xué)習(xí)熱情，立足三尺講臺，獲取更大的成功！